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El futuro de los programas bilingües en escuelas de Arizona podría dar un giro inesperado, ya que las autoridades han iniciado una persecución contra los distritos escolares que impulsan dichos programas con estudiantes que no dominan el idioma inglés.
El Superintendente de Educación Pública en Arizona Tom Horne anunció que las escuelas que violen la propuesta 203 tendrán un recorte de financiamiento como consecuencia.
La propuesta, desde el 2019, sugiere que estudiantes que no dominan el inglés se le debía prohibir la educación bilingüe; además advierte que las escuelas que no sigan al pie de la letra esa instrucción podrían ser demandados y sus educadores removidos de sus posiciones por 5 años.
Una maestra escolar dijo que desde el pasado ciclo escolar, la mayoría de sus estudiantes eran aprendices del idioma inglés, era más el tiempo el que se dedicaba a la enseñanza del inglés, aseguró que el enfoque de sus clases ha sido enseñar inglés a pesar de que hay estudiantes que solo saben español.
El reciente anuncio de Horne pone en riesgo los programas bilingües o duales; según el funcionario, cuando los estudiantes tienen el inglés en nivel intermediario, se les podría implementar programas bilingües, pero no antes de dominar el idioma.
Advirtió que estará poniendo mano dura sobre distritos escolares.
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